首页 > 期刊 > 中国德育 > 共生理念引领教师专业发展 【正文】
摘要：从本体论意义上说，人人都有共生的智慧，能自觉体悟与自然、他人、社会间的相融共生。和谐共生已经成为当前支撑和促进教师专业自主发展的重要理念。
关键词：学会共生 合作行动研究 教师专业发展
单位：中央教育科学研究所教育理论研究部; 北京100088
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