首页 > 期刊 > 中国德育 > “热闹”的课一定是好课吗？ 【正文】
摘要：问：实施新课改以来，老师“一言堂”现象确实少了，课堂热闹很多。但在评课时，大家把“热闹”作为一个硬指标，难道热闹的课就是好课吗？
关键词：课堂教学 教学过程 教学策略 知识基础
单位：中国教育科学研究院实验区办公室
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