摘要：养习教育主题特色确立后，学校积极探索养习教育方式和活动模式。从养习教育纲领的确立到养习教育习惯的整理，从教师用书的编撰到学生手册的发行，以探究方法和内容为基础，初步确立了“三推一训一反馈”的养习教育活动模式。

关键词：教育主题 活动模式 反馈 教育方式 教育习惯 

单位：河北省邯郸市复兴区政府教育督导室; 河北省邯郸市复兴区百花小学