摘要：我国中小学校训发展经历了建国前、建国后改革开放前、改革开放后三个发展时期，并呈现形神兼备、形同神散、形异神聚三种不同状态。对传统文化的关注和对时代精神的把握始终是我国中小学校训的主要特点。重新审视传统文化，吸收其合理内核，赋予其更多时代新意，使传统文化意蕴更加丰富是形成形神兼备校训的关键。

关键词：中小学 校训 发展历程 

单位：江西师范大学教育学院