摘要:我们的德育工作总习惯省略过程强调结果,似乎这就是教育的全部意义。其实恰恰相反,德育应是一种过程,只有经历这个过程,学生才会有所体验;有了体验,才会有所感悟;有了感悟才会内化,学生才会有收获,才能达到教育的真正目的。因此,我们应该始终以学生个体为中心、以尊重人格为特点、以人的全面发展为目标,开展贴近学生实际的活动,张扬学生个性,鼓励学生自主和创造,培养学生热爱生活、积极向上的人生观、价值观。为此,我们倡导让德育贴近学生的生活。
关键词:贴近学生 德育工作 热爱生活 人的全面发展 学生个体
单位:福建省厦门市康乐小学
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
相关期刊
少年文艺·上旬版