首页 > 期刊 > 中国德育 > 绘制“蓝精灵”成长路线——浙江省杭州市胜蓝实验学校学生社团建设 【正文】
摘要:学生社团是由学生自愿参加、自主活动,同时满足社团成员兴趣爱好需要的专业性小型群体。社团建设是教育教学的延展、连接和深化。学生在校所学知识,通过社团而得以印证;学生个人能力,通过社团而得以加强;学生自我个性,通过社团得以丰富。一所学校只有既注重课堂教学,又注重社团活动——第二课堂的有效组织,
关键词:学生社团建设 实验学校 杭州市 浙江省 成长
单位:浙江省杭州市胜蓝实验学校
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