摘要：全球产业竞争结果表明，相对于“一般”的个体，具备高层次能力的个体在知识的创造和应用中会产生相对大的外溢性，而我国学生高层次能力相对较弱。结合我国学生能力发展现状，本文指出当前应着重培养中小学生思考和判断能力、探究能力、审美能力等高层次能力，并对之进行了探讨和分析。

关键词：高层次能力 思考和判断能力 探究能力 审美能力 

单位：中国教育科学研究院教育理论研究中心