摘要：班级文化建设是一个复杂的系统。文章以上海市闵行区十多年＂新基础教育＂班级建设的变革性实践研究为基础,借助复杂性科学独有的方法论去观照班级文化的建构问题。通过具体的班级文化建设案例的剖析,突出了班级文化建设的整体性、自组织性和动态生成性。

关键词：复杂科学 整体系统 班级文化建设 

单位：上海市闵行区教育测评与研究中心