首页 > 期刊 > 中国德育 > 与伟大心灵对话——理科教材德育价值实现路径新探 【正文】
摘要：学生与教材之间的关系应该是对话，其更深层次的真相则在于学生与伟大心灵之间的对话。因为在教材中，蕴藏着那些历史上曾经光耀世界的伟大心灵。
关键词：心灵对话 理科教材 德育价值 路径 学生
单位：北京师范大学教育学部
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