摘要：本研究是—项源自田野发现的个案研究，运用质性研究方法探索校园欺负中的—类特殊人群。个案对象小夏（化名）有着被动型受欺负者的隋弱，也表现出攻击型欺负者的失控，是典型的“欺负腰，赖者”。在学校系统内，小夏因成绩差、不讲卫生、行为不良而被同伴排斥、老师忽视；在家庭系统内，父母对他期待较高，却未能给予女桑作性指导。／J、夏的生态系统中呈现出来的教育成分是不完整的，教育过程中“德”的缺失与对“人”的忽视使他逐渐被“放逐”，造成角色沦丧。

关键词：生态系统 角色沦丧 德育缺失 

单位：北京市第二十中学