摘要：目前国内外很多自闭症儿童已进入普通学校参与融合教育。那么,如何使自闭症儿童更好的融入班级与普通学生在同一片蓝天下共沐阳光?笔者基于本班“天使宝宝”的具体情况,从班主任的教育管理出发,提出个人的想法。

关键词：自闭症儿童 融合教育 教育管理 

单位：福建省厦门市湖里第二实验小学; 福建厦门361000