首页 > 期刊 > 中医教育 > “导读-讨论-总结-拓展”教学模式在中医诊断学教学中的应用与思考 【正文】
摘要:近年来,教学模式的改革创新正逐渐改变传统课堂教学中存在的诸多问题,使学生的学习积极性得到很大提高,教学的实效性也得以完善,教学效果显著。教学模式一词最初是由美国学者乔伊斯和韦尔等人提出的,他们认为:教学模式是构成课程的课业,选择教材,提高教师活动的一种范型或设计.
关键词:中医诊断学 教学模式
单位:山东中医药大学; 济南250355
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