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中医教育
国家级期刊
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中医教育杂志

Education of Chinese Medicine

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:北京中医药大学
国际刊号:1003-305X
国内刊号:11-1349/R
下单时间:1-3个月
全年订价:¥ 408.00
创刊:1982
类别:医学类
周期:双月刊
发行:北京
语言:中文
起订时间:
曾用名:中医教育
出版社:中医教育
邮编:100029
主编:乔旺忠
邮发:82-449
库存:200
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中医教育杂志简介
中医教育杂志简介

《中医教育》创办于1982年,是国家教育部主管、北京中医药大学主办的国家级中医药教育科学研究刊物。本刊面向海内外公开发行,集导向性、学术性、研究性、应用性于一体,全方位服务于中医药教育事业。1999年荣获国家中医药管理局优秀期刊评比三等奖。

《中医教育》其读者对象为高等中医药院校,中等中医药学校,中医药函大、夜大、社会力量办学的师生和自学中医者;以及进行中医药继续教育的各级中医、中药、科研人员和准备参加中医药自学考试人员。

中医教育杂志栏目
中医教育杂志荣誉
中医教育杂志收录
中医教育杂志文章特色

1《中医教育》文题应简明扼要,突出重点,要能概括文章的主旨,一般不超过20个字,最好不用标点符号和副标题。

2署名按顺序写清楚每位作者的姓名、工作单位及所在地邮政编码并在文末附第一作者的性别、年龄、学位、职称,是否硕士生、博士生导师,联系电话,email地址。

3摘要论文超过3000字者,需写中文摘要200字左右(尽量提供英文摘要)。英文摘要应叙述完整、清楚、简明,尽量用短句子并用过去时态叙述作者工作,现在时态叙述作者结论。注意删繁从简,第一句避免与题目重复。

4关键词论文均须标注3~8个中文关键词(尽量提供英文关键词)。

5中图分类号参照中国图书馆分类法(第四版)执行,也可不做标注。

6《中医教育》文章内容文章立题要有新意,符合科学性、先进性和实用性的原则。稿件须加盖单位公章。资料要真实可信,经得起重复验证。如系各级科研基金资助的课题文章,请标注课题名称和编号。论文课题如若获奖请及时反馈我刊。来稿要求文字准确、通顺、精炼,重点突出,层次分开,但不宜过细,只需1,1.1,1.1.1三层。名词术语规范,标点符号正确。

7图表图表要精选,应有自明性。表的内容切忌与插图及文字表述重复。建议采用三线表。凡能用文字说明者,尽量不用图和表。

8计量单位严格执行GB3100~3102-93规定的量和单位的名称、符号和书写规则。量的符号一般为单个拉丁或西腊字母,并一律采用斜体。

9《中医教育》考文献按国家标准GB7714-87《文后参考文献著录规则》中规定采用顺序编码制,只著录最必要、最新、公开发表的文献。未公开发表的内部文件和资料、二次文献不宜作参考文献引用。不论引自期刊或书籍,作者超过3位时须列出前3位作者姓名,每位作者姓名之间用“,”隔开,后加“,等”。文内于引用处按顺序在右上角注明,文后对应列出其出处。

中医教育杂志数据统计
中医教育杂志影响因子
中医教育杂志发文量
中医教育杂志总被引频次
中医教育杂志发文分析

主要发文学者分析

学者姓名 发文量 主要研究主题
翟双庆 43 心《内经》;《黄帝内经》;黄帝内经;教学;中医
乔旺忠 25 心高等教育;大学生;中西医结合;高等中医药院校;课堂教学
谷晓红 24 心食积;温病;银;胃肠积热;大学生
王键 24 心新安医学;脑络欣通;脑缺血再灌注大鼠;新安医家;益气活血方
胡鸿毅 23 心溃疡性结肠炎;中医药疗法;清肠栓;中医药;教师发展
张冰 19 心关联规则;中药;META分析;数据挖掘;国医大师
潘华峰 18 心胃癌前病变;中医药;慢性萎缩性胃炎;胃痞消;中医
卢传坚 16 心银屑病;中西医结合;中医;寻常型银屑病;中医药
佟晓辉 15 心大学生;高校;高校大学生;疗效观察;中药
史亚飞 15 心专业学位;加味四逆散;中医药;中药学;研究生教育

主要发文机构分析

机构名称 发文量 主要研究主题
北京中医药大学 887 中医;教学;教育;中医药;院校
上海中医药大学 298 中医;教学;教育;中医药;课程
广州中医药大学 240 中医;教学;教育;中医药;院校
南京中医药大学 131 中医;教育;教学;中医药;院校
山东中医药大学 124 中医;教学;教育;中医药;院校
黑龙江中医药大学 103 中医;教学;教育;中医药;院校
北京中医药大学东直门医院 94 中医;教学;教育;中医内科;临床教学
河南中医药大学 92 中医;教学;院校;中医药;医药院校
浙江中医学院 87 中医;教育;教学;中医药;中医教育
甘肃中医药大学 79 教学;中医;中医药;院校;医药院校

主要发文主题分析

主题名称 发文量 相关发文学者
中医 2287 翟双庆;胡鸿毅;王键;潘华峰;林勋
教学 1702 张冰;李飞;吴元洁;翟双庆;王天芳
教育 1403 翟双庆;胡鸿毅;乔旺忠;潘华峰;林勋
中医药 927 翟双庆;胡鸿毅;严世芸;林勋;潘华峰
院校 571 翟双庆;郝玉芳;白俊杰;林辉;都立澜
中医教育 442 杨文君;王永炎;张玮玮;杨承芝;罗根海
医药院校 408 郝玉芳;翟双庆;白俊杰;陶晓华;刘仁权
课程 408 翟双庆;陈家旭;马文珠;林殷;陈和利
中医药院校 400 郝玉芳;翟双庆;白俊杰;刘仁权;王苹
教学改革 325 陈和利;卢传坚;杜守颖;林勋;吴清

主要资助项目分析

资助项目 涉及文献
上海市教育委员会重点学科基金 38
国家自然科学基金 16
上海市教育委员会预算内科研项目 13
教育部人文社会科学研究基金 11
上海市教育科学研究规划项目 11
湖南省普通高等学校教学改革研究项目 9
国家级精品课程建设项目 9
国家基础科学人才培养基金 9
山西省普通本科高等教育教学改革研究项目 8
新世纪高等教育教学改革工程 8

主要资助课题分析

资助课题 涉及文献
上海市教育委员会重点学科基金(J50301) 5
上海市教育委员会重点学科基金(S30301) 5
北京市优秀教学团队建设项目(2007012) 4
上海市教育科学研究规划项目(B07068) 4
上海市教育委员会重点学科基金(J50302) 4
高等学校特色专业建设点项目(TS2253) 4
高等学校本科教学质量与教学改革工程专项资金(200729121) 4
上海市教育委员会重点学科基金(Z10102) 4
国家基础科学人才培养基金(J1103607) 4
上海市教育委员会重点学科基金(T0305) 3
中医教育杂志文章摘录
  • 经典为根 传承为本 疗效为魂——谈当代中医药高等教育的中医思维培养

    中医思维乃中医药人才培养的关键。当代中医药高等教育的中医思维培养,必须坚持经典为根、传承为本、疗效为魂之路径。经典为根、传承为本、疗效为魂,对于中医人才中医思维的培养来说是3个重要组成部分,三者是相辅相成的,是三位一体的。在经典中获取滋养,找到中医理论的自洽性与逻辑起点,这是中医思维建立之根;在传承中找到一种与中医的血肉联系...

    作者:唐农; 唐梅文; 莫雪妮 期刊:《中医教育》 2019年第01期

  • 《中医教育》开通网上采编系统及微信公众号的通知

    为更好地服务作者、读者,提高工作效率,《中医教育》编辑部自2011年1月1日起已开通网上采编系统,请广大作者和读者登陆本刊网址,首次登陆需先行注册,以后可随时通过此系统投稿、查稿、修稿或浏览最新目录等。1982年至今所有杂志及现刊内容已在网上全文刊出,可在线全文阅读、下载。

    作者: 期刊:《中医教育》 2019年第01期

  • 本刊投稿须知

    根据国家科技部对期刊编排规范化、标准化的规定,本刊对来稿作如下要求:1文题应简明扼要,突出重点,要能概括文章的主旨,一般不超过20个字,最好不用标点符号和副标题。

    作者:《中医教育》编辑部 期刊:《中医教育》 2019年第01期

  • “互联网+教育”背景下智慧学习生态圈的构建

    智慧人才培育是教育改革和教育信息化的最终目标,智慧学习生态圈作为智慧人才培养的有效途径,对智慧教育的实施起着至关重要的作用。从学习生态系统的角度出发,以中药学实验实践教学为例,论述智慧学习生态圈建设的重要性、构建的方法以及在高校教育、基础教育和社会教育中的推广应用,为实验实践教学的改革与发展提供新思路和新方法。

    作者:金旻逸; 李俊松; 张彤; 周婉; 韩小英 期刊:《中医教育》 2019年第01期

  • 论文化自信与中医药高等教育内涵式发展的关系

    中医药学在代有传承、不断发展的过程中凝聚着深邃的中国传统文化、历史以及哲学智慧。顺应时代要求,中医药高等教育内涵式发展需要由中医药文化引领发展方向,通过中医药知识创新的方式鼓舞内生动力,并在走入民众,走向世界的广泛传播过程中搭建起宽广平台。实现文化自信与实现中医药高等教育内涵式发展成为新时代的命题。在文化自信视域下,中医...

    作者:王旭; 崔轶凡 期刊:《中医教育》 2019年第01期

  • 以提高应用能力为目的的内经选读“三明治”教学多元评价研究

    '三明治'教学法是一种在中、小班教学中,穿插了小组讨论、交叉学习、学习汇报等互动讨论环节的新型教学模式,通过运用思维导图法、访谈法、问卷调查法和考试法对'三明治'教学法在内经选读痿论中应用的教学效果进行分析,从多角度多层面评价'三明治'教学法能否提高学生的理论应用能力。结果表明,'三明治'教学法能提高学习兴趣,有利于学生牢固掌握...

    作者:赵心华; 项乐源; 朱慧; 许瑜函; 谭梦辉; 姚洁敏; 邹纯朴; 李海峰; 王丽慧; 陈正; 薛辉; 鲍计章 期刊:《中医教育》 2019年第01期

  • 《中医教育》对摘要的编写要求

    论文超过3 000字者,必须写中文摘要。摘要的功能是使读者了解论文的主要内容并且便于检索。摘要是以提供文献内容梗概为目的,不加评论和补充解释,简明、确切地记述文献重要内容的短文。其基本要素应包括研究的目的、方法、结果和结论。摘要应具有独立性和自明性,即不阅读全文。

    作者: 期刊:《中医教育》 2019年第01期

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