摘要：对某高校2005—2014年期间发表的SCI论文数据进行分析,从影响因子、学科、机构和系部等各方面分类探讨SCI论文数量的差异,发现不同学科、不同机构以及不同系部能力差别巨大。基于这一差异,提出绩效评价应分级、分类实施,并提出在绩效考核中应注重对相对绩效的评价,为高校教师绩效评价研究提供了一种新思路。

关键词：绩效 分类评价 岗位考核 sci论文 高校 

单位：北京中医药大学; 北京100029