摘要：从这个“短篇长读”系列讲座开始之初，“话题性”就是我选择讨论对象的关键指标。现在回头看，虽然那些语种相异风格迥然的各色作品分别以不同的话题性为我们的讲座丰富了内容调剂了口味，但九九归一，它们从各自的角度所指向的，又仿佛总是我不厌其烦地碎碎念的，那个与我们的文学教科书大唱反调的“阅读三忌”。

关键词：余华 话题性 教科书 讲座 文学 

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