摘要：目的：探讨围生期甲状腺功能低下对青春期不同性别大鼠行为发育的影响及其与海马ARmRNA表达的相关性。方法：孕SD雌鼠复制围生期甲低仔鼠模型雌雄各24只，随机各选雌雄12只为治疗组，于出生当日起每天腹腔注射T，（2μg／100g）至断奶，其余为甲低组；另设正常对照组雌雄各12只。第60天进行旷场试验和避暗试验。行为评估结束后收集海马组织，用RT—PCR法测定ARmRNA水平。结果：在旷场试验中，甲低组大鼠跨格数较正常组增多，直立次数和排粪便数减少（P〈0．05）。治疗组雄性的跨格数未达正常（P〈0．05）；避暗试验：甲低组大鼠错误次数较正常组明显增多（P〈0．01），雌性组少于雄性组（P〈0．01），雄性组记忆潜伏期明显缩短（P〈0．001），治疗组学习能力较甲低组明显增强，与正常组无显著性差异（P〉0．05）。海马ARmRNA表达在甲低组雄性大鼠较正常组减少，治疗组与正常组无显著性差异（P〉0．05）。雄性大鼠海马ARmRNA表达与跨格数呈负相关（r=-0．537，P=0．001），与避暗试验错误次数也呈负相关（r=-0．532，P=0．001），与潜伏期呈正相关（r=0．564，P=0．000）。结论：围生期甲状腺功能低下使青春期大鼠的行为发育改变，在雄性尤为明显，这可能与雄性大鼠海马ARmRNA表达尚未恢复正常有关，生后及时治疗能减轻这种损害。

关键词：甲状腺功能减退症 受体 雄激素 海马 行为 

单位：浙江大学医学院附属儿童医院 浙江杭州310003