摘要：教学是教师运用教学技巧与策略，针对教学对象，灵活运用教学方法，完成教学任务的过程。教学必须把教师的主导作用和学生的主体作用有机地结合并进行互动，才能取得最佳的教学质量。儿科护理学的特点是患儿年龄跨度大，不同年龄的解剖、生理、病理、

关键词：儿科护理学 教学体会 五年制高职 教学技巧 教学对象 

单位：重庆医药高等专科学校护理系临床护理教研室 400030 重庆医药高等专科学校临床医学系预防医学教研室 400030