摘要：目的探讨延续性自我管理教育对PICC置管肿瘤患者自护能力和健康行为的影响。方法选取该院2015年5月至2017年2月PICC置管患者200例,随机分为观察组和对照组。两组均接受常规PICC相关知识健康教育,观察组在此基础上采用延续性自我管理教育。比较两组间患者健康促进生活方式量表评分（HPLP）、自我护理能力测定量表评分（ESCA）、治疗依从性、PICC相关知识知晓率及并发症发生率的差异。结果在HPLP方面,观察组患者健康教育行为、躯体活动、营养、健康责任感、压力调节、人际关系、心理健康评分均高于对照组患者（P〈0.05）;在ESCA方面,观察组自我护理技能、自护责任感、自我概念、健康知识水平评分均高于对照组（P〈0.05）;观察组患者的治疗依从性、PICC相关知识知晓率显著提高（P〈0.05）,而并发症发生率显著低于对照组（P〈0.05）。结论延续性自我管理教育模式有助于提高患者健康行为和PICC导管自我护理能力,并减少导管相关并发症的发生。

关键词：延续性自我管理教育 picc置管 自我护理能力 健康行为 

单位：江苏大学附属医院肿瘤治疗中心化疗科; 江苏镇江212001