中学历史教学研究杂志简介

《中学历史教学研究》于1979年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。

《中学历史教学研究》杂志是一本面向中学历史教育领域的学术期刊，致力于促进中学历史教学研究与教育实践的融合发展。杂志旨在提供最新的历史教育研究成果，为中学历史教师和研究人员提供专业的学术交流平台，定期刊登高质量的原创文章、研究论文、教学案例和教学资源，内容涉及中学历史课程改革、教学方法、教材编写、评价制度等方面。杂志鼓励多元化的研究方法和视角，包括历史教育理论研究、教学实践探索、教育技术应用等，通过刊登国内外相关研究成果和经验交流，推动学术界对中学历史教育的探索和创新，促进教学理论与实践的互动与融合。杂志致力于提高中学历史教师的教学素养和专业发展，为他们提供丰富的教学资源和教学观摩机会。同时，该杂志也为研究者提供了一个学术交流的平台，促进历史教育研究领域的学术探索和学科建设。

中学历史教学研究期刊须知 （预计审稿周期：1个月内）

Ⅰ、对拟录用的稿件，本刊将发给作者用稿通知书；对不予录用的稿件，不再另行通知。稿件自寄出后，三个月内未接到用稿通知书者，可自行处理，三个月内请勿一稿多投。

Ⅱ、范围：包括但不限于对中学历史课程设置、教材编写、教学内容、教学方法等问题的研究，以及对不同版本历史教材的比较和分析。

Ⅲ、标题层次应分明，文中节段层次序号分别用“1”、“1.1”、“1.1.1”，一般以三级为宜。文内接排序号用圆圈码，如①、②、③……表示。

Ⅳ、正文用五号字，行距为固定值，20磅，各一级标题居中，一级标题为小四号，加粗，二级标题居左，缩进两个字符。其他正文用5号。

Ⅴ、图表编号一律用阿拉伯数字，图表标号依次排列，如表1、表2、表3，图1、图2、图3，图中的各部分中文或数字标示应置于图标题之上。

VI、论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论四个方面的内容(250-300字)，应具有独直性与自含性；关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词(4-7个)；英文摘要应与中文摘要相对应。

VII、本刊注释均采用脚注形式，文末不列参考文献。注释序号采用1，2，3……；同一文献被反复引用者，从第二次引注开始可标为“同注某某”。

VIII、来稿须注明第一作者和通信作者简介: 姓名（ 出生年 － ） ，性别（ 民族） ，籍贯，学位，职称，研究方向，专业特长及详细地址、联系电话和 Email 及 QQ 号。

IX、属于课题基金项目的成果或论文，请在首页注明基金项目类别、课题项目名称及编号。如有鸣谢文字请附于文末。

X、引用的参考文献，如期刊论文，应按作者、题名、刊名、年、卷、期顺序标注；如专著、论文集、学位论文、报告应按编著者、文献题名、出版地、出版者、出版年顺序标注。