摘要：《摩擦力》是高中物理学习中的重点,也是学生最容易产生疑问的板块.为此,我们在集体备课时,做了一定的准备,力争使学生顺利掌握这方面的知识.备课组成员在课后小结时对这节课目标的达成很有信心,可是往往事与愿违,学生作业中还是出现了一些意想不到的问题.我们经过认真地研究,进行个案分析,形成了共识：如果能在教学中创设合理的情境,使学生置身于问题之中,这样可以大大降低高中物理的概念和规律的理解难度.

关键词：情境创设 高中物理 集体备课 理解难度 备课组 

单位：兴化市戴南高级中学 江苏扬州225721