首页 > 期刊 > 中小学教师培训 > 言语实践: “高阶思维力”培养的正确打开方式 【正文】
摘要:言语实践是语文课培养学生“高阶思维力”的关键路径。以言语实践为路径,以培养儿童高阶思维为目标,引领教师改变自我教学、学生改变学习方式,设法让学习者投入分析比较、归纳概括、预测推理、问题求解、判断评价和创造等系列言语实践活动中去。以整体化建构、过程饱满化、个性化生成等多样化的策略推动高阶思维发展。
关键词:言语实践 高阶思维力 培养策略 小学语文
单位:连云港市师专一附小教育集团龙河校区; 江苏连云港222006
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