情感是人们对客观事物是否适合个人需要和社会需求而产生的态度体验,是人类文明的凝聚、内化与升华,是人们复杂心理活动的一种反映,也是衡量个体与社会文明水准的重要尺度。情感教育指教育者依据一定的教育教学要求,通过相应的教育教学活动,促使学生情感领域发生积极的变化。以情感教育所特有的魅力,成为科学教育之人口和开发科
苍山之麓,青江河畔,座落着一所历史悠久,充满生机的学校——宝兴县灵关中学她地处宝兴"首场门户"灵关镇。其前身为创建于一九五八年的宝兴县灵关农业中学。学校占地面积4334平方米,建筑面积7125平方米。现有教学班19个,在校师生900多人。学校确立"勤奋、务实、开拓、创新"的校风,倡导
《语文课程标准》提到:现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力。高中语文译本的指导思想是:全面提高学生的语文素质,提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,使学生养
语文,是文化的重要组成部分,而语文教学未能进入文化层次,这是语文教育现状不能令人满意的重要原因。繁琐的讲析,实现了语文的技能性和工具性,相反,作为其文化性的特证,人文性、趣味性和审美性被忽略了。那什么是文化呢?文化应该包括文字、文章、文采、典章、法律等诸多范畴。人是文化的动物,人最本质的特征是拥有一个文化的世界。
学生:请问老师,过秦论的中心是什么?如果以"过秦论"为题,写一篇议论文,应如何写作,请老师指导!谢谢! 老师:《过秦论》即论秦朝的过失。秦朝的过失是什么呢?"仁义不施而攻守之势异也"……读《过秦论》后写作文,我想起码有两点可以写:1、减轻农民
俗话说:"兴趣是最好的老师"。自主教学就要求课堂教学必须有学生积极主动的参与,否则就不能称为成功的教学。激发学生的学习兴趣,是自主教学成功的关键。那么语文教学应该如何激发学生的学习兴趣,使他们积极主动地参与呢?下面我就谈谈自己在教学中的一点肤浅认识。一、融洽师生关系情感融于教学就能产生强大的驱动力。因此, 在日常生活中,教师对...
语文教学是一种精神交流活动,它是师生与作者心灵的对话,是师生对作者客观体验的再体验、交流。作者行文、教师教文、学生学文,都离不开感情体验。因此情感在语文教学中具有特别重要的意义。一堂有感情的语文课,它就不会死气沉沉、枯燥乏味、学生神思乱飞、恹恹欲睡。相反,它会带给学生美的享受,净化他们的心灵,陶冶他们的情操,提
鲁迅的小说是思想内容和艺术形式的完美统一,离开任何一方,都可能导致对鲁迅小说的误读。鲁迅小说是中学语文教学中一个难点,从实际的教学中我发现:多数学生对鲁迅作品内蕴的丰富感情把握并不全面。要让学生读出鲁迅小说中的内蕴情感,在《故乡》的教学中我尝试让学生探究作品的抒情方式作为教学的切入点来体味文章的丰富情感。运用白描的手法抒...
21世纪英语的发展特征是全球化、多样化与简易化,而现行的初中英语教材从指导思想到编排体系,已不属于原有的语法翻译的范畴,课本重视语言形式。这套教材体现了新的教学思想,其教学目的是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和初步运用英语的交际能力,养成良好的学习习
对任何一种语言的学习,都是要达到能用它来交流的目的。对英语也是如此,英语教学的真谛不在于让学生明白,更在于引导学生去应用。因此,要让学生学好英语,加强口语训练是非常必要的。初中英语的教学目的是要使学生掌握一定的英语基础知识,培养学生在交际中初步运用英语的能力。因此,就要改变教学中以教师为中心,注重语法讲解以及机械的句型操练的...
跨文化交际是指本族语者与非本族语者之间的交际,也指任何在语言和文化背景方面有差异的人们之间的交际。由于不同的文化差异会导致人们在交际时产生冲突和故障。所以,我们必须了解跨文化交际的内容,目的和意义,以及产生跨文化交际冲突的原因。同时还必须学习不同的文化以及不同文化之间的差异。当今我国学习的不同的语言文化主要是英美文化,所...
由初三进入高一的第一学期,是中学外语学习的一个转折点。从语言知识体系和对语言运用能力的要求看,高一和初三同属基础阶段。如何处理好初、高中英语学习过程中的知识衔接问题,将直接影响到学生将来参加全省会考和全国统考的成绩。因此,学生必须采用不同的方法来学习。初中阶段主要重视英语基础知识和语法的学习,而高中阶段则
分析不同的事物,找出其中的内在联系,由此及彼,并用顺口溜的形式记住,这是联想记忆。它是英语学科中一种极其重要的学习方法,它能将看似枯燥无味的单词、知识点用顺口溜的形式串联在一起, 让读者记得牢,用得活,还能将易混淆的知识点分得清清楚楚。许多报刊曾刊登过用联想记忆去记不同的知识点,例如:七年级阶段学 be 动词的用法有我(I)是 am,你(y...
2002年秋,新课程已进入更广大的试验区。新课程标准带着鲜活的新理念向人们走来。新课程的实施,对广大历史教师提出了新的要求。为适应这些新要求,高中的历史教学将发生怎样的改变?本文将从教学与课程改革方面来探讨这一新问题。一、目前高中历史教学,高一是关键,培养历史情趣是重点高中历史教学大纲把历史课分为必修课和选修
无论是口头语言、书面语言,还是形体语言、艺术语言,作为一种媒体,它传达思想与情感、事实与信息,是人们交流不可离开的工具。几千年人类语言文明的沉淀,各行业不同的语言特色,给我们留下了许多可以思索的东西。下面拟就政治教师口头语言的特色问题,浅谈一点个人的观点。一、流畅教师对教材内容的讲授,是政治课课堂教学的主要成分。学生从政治教...
雅安市初一年级期末开卷考试试题,体现知识经济时代的创新要求,强化对考生素质能力的考核, 培养考生创新意识和创新能力,这对广大政治教师来说既是一种挑战,也是一种机遇。为适应开卷考试的"指挥棒",培养知识经济时代的创新人才,思想政治课教学就应突破传统知识教育的束缚,注重学生创新意识和实践能力的培养,重新树立全新的教
中学阶段是一个人的思想由幼稚走向成熟的过渡时期。随着社会大环境的复杂多变,加之信息传播媒介的多样化,致使当代的青少年学生表现出视野开阔、思想活跃、思维敏捷等特点。这样,在政治理论课教学中,学生常常会在课堂上对教材内容提出疑问,对教师讲述的某些观点提出相反的看法, 我们把学生提出的此类问题称为"逆向"提问。对待学生的"逆向"提问,...
课堂是什么?课堂是师生之间交往、互动的舞台;课堂是引导学生探究知识进行训练的场所;课堂是教师教育智慧充分发挥的场所。那么,在课堂教学中,教师应如何充分发掘教材,激发学生兴趣?笔者略谈以下几点: 一、教师必须有扎实的专业功底,广阔的学术视野,丰富的教学经验。教学是一门艺术,教师要想在课堂上吸引并调动学生,必须要有过硬的专业知识,能做...
21世纪是以现代科学技术为核心,以知识的生产、处理、传播和应用为基础的知识经济时代。知识经济与依赖于土地的农业经济和依赖于自然资源和资本的工业经济不同,它是以知识为基础的经济。知识经济的这一特点决定了知识创新水平和速度将成为经济增长的关键因素。以创新为灵魂的知识经济,迫切需要创新型人才,而人才的培养离不开教育。教育是知识创...
在教科书中,是根据三解函数定义得到同角三角函数间的关系,用同角三角函数间关系来解同角三角函数计算、化简、证明等。显得灵活、多变、解题技巧高。其实,可用定义方法,将很多三角函数问题作统一的处理,这可作为教学的参考。一、定义在同角三角函数问题上的应用这只是一种方法,对能用同角三角函数求解的用定义可求解,将三角运算转化为代数运算...
当今人才培养正从"精英教育"转为"大众教育"。要求教师面对全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都获得必需的数学,在数学上得到不同的发展。也就是说每一个学生皆要学有所获,学有所长。大学的连年扩招,确实让不少学生圆了大学梦, 但就业艰难又摆在每一个学子的面前。主动展示自我,让别人了解自己,成功自我非常重要。作为高中一线的数学教师,想...
在知识经济脚步隆隆,创新人才呼之欲出的今天,数学教育应该如何适应素质教育特别是创新教育的要求?《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:实施素质教育,要"以培养学生的创新精神和实践能力为重点。"这就对素质教育的目标和中心做出了最富时代特征的明确阐述。那么,怎样在教学中培养学生的创新精神和实
针对芦山县2005年初三毕业是最后一届使用旧教材的学生。为能在今年"三合一"考试中占据一定主动地位。就以手中02、03年雅安市"三合一"数学试题作一份试题分析,提一点建议。以期对今年芦山初三数学复习有一点效果。虽资料看起来有些不及时,但从中仍能反应出雅安市"三合一"数学试题的思想和方法。对我们的复习定会有一定的指导作用和提示。
中学德育是把一定社会思想观点,政治方向和态度以及道德规范转化成为中学生个体品德的教育。由于中学德育目标具有的广泛社会性,以及根据德育目标设计的各项德育内容的全面性,使中学思想品德教育必然具有多种途径,数学学科虽然不是专门的德育课,但在整个教学过程中,仍然渗透着德育。一、热爱祖国、热爱人民的思想在数学中渗透
新课改要求在数学课教学中灵活运用不同的教学法,最大程度地开发学生的潜能,培养学生的创造性思维。苏霍姆林斯基说:"在人的心理深处都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在儿童的精神世界中这种需要特别强烈"。学生是学习的主人。在教学活动中,我努力做到放手让学生自己发现问题、自己探究、自己推导公式、自...
从小学到初中,知识本身对学生的要求大幅提高,但学生个体之间在智力发展与学习方法上存在着差异,因而学生在学习过程中,难免会出现种种错误。因此,对错误进行系统的分析是非常重要的:首先教师可以通过错误来发现学生的不足,从而采取相应的补救措施;其次,错误从一个特定的角度揭示了学生掌握知识的过程中出现的问题;最后,错误对于学生来说也是不...
在中小学特别是基础教育阶段,学校教学要使学生掌握基础知识,形成基本技能,即所谓"双基", 这无疑是十分正确的,十分重要的。而培养学生学习兴趣,形成学习习惯,发展学习能力,更为重要。关于学习能力,简单说就是举一反三的能力,触类旁通的能力,由已知推未知的能力。而学校所学的知识,只不过涉及了人类已有知识的一小部分,所以, 作为基础教育工作者...
理科综合中的物理压轴题,这类题目"难"。 "难"主要表现为学生不能建立正确而完整的物理和物理过程,因而无法从题中找到突破口,列出方程 (组)。学生是一看便放弃。通过对近年的高考题及诊断性试题的分析,发现此类题多以由多个特体组成的系统在外力和内力作用下的运动方式出现。既然此种类型的题目中物理情境很难确定,那我们能
大凡教育工作者,都知道学习兴趣的重要性,学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种力求认识或趋近的倾向,也称为"求知欲"。数学教学要使学生做到"要学——学会——会学",要学是前提,学习兴趣是"要学"的先导。人们把学习兴趣看成是"人才成长的起点"。兴趣是发展能力的前提,学生获得了能力,又启发了学习兴趣的
进入新世纪以后,我们面临的问题很多,其中最关键的就是怎样使产业升级,在这方面起重要作用是人才。究竟需要什么样的人才呢,专家们指出需要以下四种素质的人才:第一,有新观念;第二,能够不断从事技术创新;第三,善于经营和开拓市场;第四、有团队精神。为此数学教学中应加强学生这四个方面能力的培养。
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