摘要：本文从当前高职院校教学现状存在的问题入手，结合我院学生实践状况，提出以任务为主线、教师为主导、学生为主体的“任务驱动——两段教学”新模式，并分析了该教学模式的特点、优势，给出了该教学模式在实践应用中所获得的效果以及注意事项。

关键词：任务驱动 两段教学模式 案例设计 

单位：安徽电子信息职业技术学院，安徽蚌埠233030