摘要：传统的质量观和评价体系与社会认同不相适应，本文认真分析了传统的教学评价制度存在的问题，分析了各种教学评价方法的特点和适用情况，结合本人在工作中的改革和实践总结了一套职业教育可供借鉴的“以能力为本位的教学评价方法综合指南表”，构成教学评价基本框架。

关键词：能力 本位 教学评价方法 

单位：安徽省信息工程学校; 安徽合肥230031