摘要：个体差异是二语习得研究的重要内容，而认知风格是影响个体差异的重要因素之一。本文介绍赖丁的认知风格聚合理论，回顾国内外该认知风格理论与外语教学相关研究，以此得出相关的教学启示，以期做到因材施教，切实提高外语教学质量。

关键词：二语习得 认知风格 外语教学 

单位：安徽师范大学外国语学院 安徽芜湖240000 安徽电子信息职业技术学院 安徽蚌埠233000