摘要：尽管国家教育部门政策导向,一直倡导重视音乐教育（素质教育）但多年来无论是社会、学校抑或是家庭对音乐教育的重视程度远远落后于社会发展步伐,究其根源除了社会的深层次原因外,还包括其它主、客观多方因素影响。笔者试从这一着眼点剖析其内在原因,旨在找出针对性解决办法,最终达到素质教育的目的。

关键词：音乐教育 主客观因素 深层次问题 

单位：厦门大学艺术学院音乐系