摘要：视唱练耳是艺术高考中用来检测考生的基本音乐潜能和学习音乐的基本素质标准,也是衡量考生音乐天赋和才能的必考科目之一。我们学校专业班的学生多是以歌唱为主考项目,视唱是歌唱的基础和前提,准确地掌握声音的特性,形成良好的音准、节奏和节拍感,是学习歌唱的基础。但是单纯的技术训练常常让视唱课枯燥乏力,学习效果不理想,甚至唱哑了喉咙,学生产生害怕、退缩、厌学的情绪,也影响了声乐课及其他学科的学习,因此如何进行视唱训练显得尤其重要。在长期的教学摸索中,我尝试把歌唱教学的意识引入视唱练习中,通过游戏等多种教学方法从学生的兴趣入手,训练学生用正确的歌唱发声和歌唱技巧去唱视唱,使学生在视唱过程中始终保持歌唱状态,坚持歌唱意识,在训练时抓住视唱与歌唱中＂唱＂这一共性,并让学生在活动中提高合作探究的能力,把学到的专业技能融会贯通,取得一举两得,事半功倍的教学效果。

关键词：唱 兴趣 合作探究 事半功倍 音乐素养 

单位：扬州市第一中学