摘要：本文努力探索乡土音乐教材的编制模式及实施问题。乡土音乐教材的编制应以《国家课程标准》为理论依据，以《准标》的基本理念为指导，立足于“学生为本”的基本观点，充分体现当代音乐教材艺术美与文化美相结合的特色。乡土音乐教材也要积极探索相关学科知识领域，以突出综合性原则的改革精神。本文论述了乡土音乐教材编制与实施的意义、如何编写教材及教材的实施等问题。为进一步完善辽宁省乡土音乐教材的研究与探索工作，提供可探讨的模本材料。本文的创新之处在于，规划每册以“单元围绕中心主题”而设定，五册的各中心主题互相呼应，根据中心主题设计单元，体现音乐教材的动态美与立体美。在教材实施的内容里提出“校园文化乡土化…‘音乐教室环境乡土化”的观点，以推动乡土音乐的实施进程。本文共分三个部分。第一章对乡土音乐概念、乡土音乐教材特点、编制乡土音乐教材构想提出的意义、及东北绚丽的乡土音乐文化等问题进行阐述。第二章对教材体例结构、选材原则、教材的审美特点等问题进行了阐述。体例结构充分考虑感受与鉴赏、表演、创新和相关文化这四个教学领域之间的密切关系，合理安排，科学搭配素材内容。选材构想尊重《新课标》提出的教材编写原则建议。教材的审美特点，一是“美”；二是“土”。第三章提出乡土音乐教材实施基本途径，主要从优化教学环境建、加强课堂教学、提高教师素养三方面来阐述，期待乡土音乐教材能有一个良好的实施环境。

关键词：乡土音乐 乡土音乐教材 编制乡土音乐教材 教材的实施 

单位：辽宁林业职业技术学院