摘要：网络阅读的迅速普及，除了反映其具备的优势，也暴露了其随意性、跳跃性和碎片化的弊端。而在学校，学生在新闻浏览、文学阅读和论文资料检索等方面越来越依赖网络电子资源，面对这种情况，教师应如何引导学生将网络阅读向纵深化发展？笔者认为，进行批判性的网络阅读是一条较好的路径。

关键词：网络阅读 批判性思维 阅读训练 阅读技巧 

单位：郑州航空工业管理学院外国语学院