首页 > 期刊 > 长春教育学院学报 > 幼儿园小班教学活动导入环节存在的问题与成因分析 【正文】
摘要:教学活动包括导入、展开、高潮、结束、衍生等环节,导入环节是整个教学活动有机而又重要的组成部分。运用观察法、访谈法等多种研究方法揭示导入环节存在的问题,深入剖析问题的成因,有助于幼儿教师更好地设计导入环节,提高幼儿园教学活动的质量。
关键词:幼儿园小班教学 导入环节 问题 成因
单位:长春教育学院教育系; 吉林长春130052
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