摘要：美术课一直深受学生的青睐，特别是泥工课。低段孩子的参与热情非常高。在泥工课中泥塑技法的学习必不可少，在传统的教学模式下，教师直接一个技法一个技法的灌输，学生亦步亦趋地跟随教师的脚步学习，技法能够学会，也能够达成教学目标，做出作品。但是这样的学习方式，孩子始终处于被动状态，做出的作品也大同小异，千篇一律，久而久之，学生的自主性、积极性和创造性可能就会被磨灭。

关键词：教学模式 上学期 一年级 人美版 反思 

单位：武汉市常青实验小学