摘要：追溯校园的本源，其目的就是为师生提供一个交流的场所，正是在交流的过程中，老师与学生之间完成了教与学及教学相长，学生相互之间进行着思与辩及思辨相生。本文通过校园设计实例分析，讨论了通过适宜的空间赋形来促成师生交流的可行性与必要性。

关键词：校园 空间 形态 级配 交流 

单位：浙江大学建筑设计研究院; 杭州310027