摘要：中小学是适龄少年儿童接受基础教育的主要场所,良好的环境是基础教育完成的必要保证。霸凌行为是在中小学校经常发生的暴力行为,对少年儿童的身心发展产生严重负面影响的同时也对社会造成极大危害。本研究基于环境设计预防犯罪理论,从学生的角度出发,通过分析中小学校园霸凌行为的特征,提出中小学校园空间环境营建策略,为提升中小学校园校空间环境的安全性、预防并减少校园霸凌行为提出设计指导。

关键词：环境设计预防犯罪理论 中小学校校园 建筑设计 校园霸凌 

单位：哈尔滨工业大学建筑学院; 哈尔滨工业大学黑龙江省寒地建筑科学重点实验室; 哈尔滨工业大学建筑设计研究院