摘要：高等学校学业成就评价工作是高等学校教育教学绩效评价工作的重要一环。目前,高等学校对学生的学业成就评价还停留在传统的绩效评价阶段。这种评价方法很难反映出学生个体在学习过程中所体现的主观有效努力程度,难以充分调动学生学习的积极主动性。建立一种更加科学、合理的学业成就评价方法已成为完善与发展学业成就评价工作迫切需要解决的问题。将管理有效性理论和传统的学业绩效评价相结合,测算出学生在学习过程中的有效努力程度,在此基础上对学生进行学业成就评价。

关键词：管理有效性 学业评价 有效努力程度 

单位：东北电力大学学生工作部 吉林吉林132012 东北电力大学理学院 吉林吉林132012 东北电力大学外国语学院 吉林吉林132012