首页 > 期刊 > 大东方 > 探索小学语文的个性化阅读 【正文】
摘要：教师主导不可少。阅读活动中学生的自主性并不是一味地要教师放弃对阅读活动的主导作用，在学生的个性化阅读中，教师一定要注意保持自己的主导作用，关注学生的阅读审美经验。
关键词：个性化 阅读 语文 小学 中学生
单位：宁夏回族自治区彭阳县白阳镇罗堡小学
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