在选择《当代教育家》杂志审稿人时，需要考虑多个因素以确保审稿人的专业性和公正性。以下是一些建议的步骤和策略：
一、明确审稿标准
首先需要明确审稿的标准，审稿人应具备扎实的专业知识、丰富的审稿经验以及良好的学术道德。
二、利用数据库资源
通过SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等学术数据库，可以检索到与《当代教育家》杂志领域相关的科学家和学者的信息。
三、参考文献
论文中的参考文献作者通常是该领域的专家或学者，他们的研究兴趣和领域与论文内容密切相关。因此，参考文献作者可以作为审稿人的重要来源。
四、寻找杂志编委或学术会议主席
杂志编委和学术会议主席通常是该领域的权威专家，他们具有广泛的学术联系和丰富的审稿经验。
五、认真填写推荐理由
如果杂志要求作者推荐审稿人，作者应认真填写推荐理由，说明审稿人的专业背景、研究领域与论文内容的契合度等。
《当代教育家》杂志基本信息
主管单位：济南出版有限责任公司
主办单位：济南出版有限责任公司
国内刊号CN：37-1488/G4，国际刊号ISSN：2095-3526
创刊时间：2012年
出版周期：月刊
出版地：山东
出版语言：中文
审稿周期：1个月内
主要栏目：卷首、微观_首发、微观、微观_图说数据、微观_锐词、微观_视觉、人物_封面故事、人物_特写、专题、专题_“播火者、课程_创意课程，这些栏目不仅为不同教育阶段的研究者提供了展示平台，也满足了教育实践者对各类教育问题的探讨需求。
收录情况：知网收录(中)、维普收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等，这些数据表明了该杂志在教育领域的学术价值和传播影响力。
期刊荣誉：中国期刊全文数据库（CJFD）等，在教育学术理论界有着良好的声誉和广泛的影响，对推动教育事业的发展发挥了重要作用。
| 学者姓名 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 李希贵 | 22 | 学校管理；沉思录；沉思；校长；校园 |
| 杨东平 | 21 | 教育公平；教育改革；教育；中国教育；农村教育 |
| 熊丙奇 | 19 | 高考改革；教育；自主招生；高考；教育改革 |
| 井光进 | 13 | 校长职级制；教育；校长；中小学教师；中小学校... |
| 高峰 | 5 | 老年人；中国经济；气候系统模式；健康；校长 |
| 吴民益 | 5 | 老师；教师；语文；课堂；语文老师 |
| 戴荔 | 5 | 班级；班主任；孩子；教学方法；老师 |
| 李群 | 4 | 课程建设；劳动教育；传统文化教育；中华优秀传... |
| 王振元 | 4 | 英语作文；教师；MY；英语；PLEASE |
| 程骞 | 4 | 教学楼；绿化带；校园绿化；冬小麦；种植小麦 |
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 21世纪教育研究院 | 58 | 教育；全人；全人教育；教师；教学 |
| 北京市十一学校 | 26 | 教育；教学；考试；课堂；老师 |
| 北京理工大学 | 18 | 教育；高考；高校；政府；状元 |
| 《本刊》编辑部 | 18 | 课程；老师；教育；生命；全力 |
| 潍坊市教育局 | 15 | 教育；校长；教师；教师队伍；家长 |
| 华东师范大学 | 15 | 教育；教师；教学；文学；儿童 |
| 北京师范大学 | 14 | 教育；教学；语文；语文教育；文教 |
| 常州市清凉小学 | 13 | 生命；算理；银丝；宇宙；月亮 |
| 学研究院 | 12 | 教育；教育家；当代教育；当代教育... |
| 北京教育科学研究院 | 12 | 教育；文化；课堂；听课；听课者 |
| 涉及文献 | 资助项目 |
| 1 | 江苏省职业教育教学改革研究课题 |
| 1 | 全国教育科学“十二五”规划课题 |
| 1 | 天津市高等学校人文社会科学研究重大项目 |
