读与写·教育教学刊杂志简介

《读与写·教育教学刊》于2006年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：51-1650/G4，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。

《读与写·教育教学刊》是一本专注于研究阅读和写作教学的专业期刊，以优秀的教育教学内容质量和独到的观点备受广大教育工作者和学生的关注和喜爱。自创刊以来，该杂志一直秉承其创刊宗旨，致力于推动阅读和写作教学理论的研究与实践，为提高我国教育教学质量做出了积极贡献。杂志内容丰富多样，包括国内外阅读和写作教学的最新理论动态、教学方法、教材评价、教学设计、学习策略、测试评估等方面。杂志注重理论与实践的结合，既关注教育教学理论的研究，又关注实际教学过程中的问题解决。它为读者提供了丰富的教育教学资源和实用的教学方法，有助于提高教育工作者和学生的教育教学水平。杂志还注重教师专业发展，为教师提供了一个交流教育教学经验和分享教育教学成果的平台。杂志发表的优秀教学案例、教学设计和教学反思等文章，为广大教师提供了宝贵的学习资源和借鉴对象。同时，杂志还关注教育教学改革和发展趋势，为教师提供了了解和掌握教育教学新理念、新方法和新技能的机会。

读与写·教育教学刊期刊须知 （预计审稿周期：1个月内）

Ⅰ、来稿文责自负。根据《著作权法》，结合本刊具体情况，编辑部可作修辞等文字修改、删节，凡涉及原意的重大修改，则需征求作者意见。

Ⅱ、范围：包括但不限于阅读与写作教学研究、教育教学理论探讨、教学实践案例分析、教材与课程设计、教育政策与改革等方面。

Ⅲ、题名要求以准确、简明的词语反映文章中最重要的特定内容。一般使用能充分反映论文主题内容的短语，不必使用具有主、谓、宾结构的完整语句，最好不使用标点符号。

Ⅳ、正文格式和结构学术论文、研究报告类分为：引言、材料（对象）与方法、结果、讨论4个部分。各层次的编号一律采用阿拉伯数字分级编号。

Ⅴ、摘要应具备以下4项内容：研究目的、研究方法和过程、试验结果及主要结论；应有独立性和自明性，注意突出研究工作的创新点；篇幅约为200～300字。

VI、插图和表格：均应有中、英文图名和表名，坐标图中的标目要用量和单位之比表示清楚.文中图、表应有自明性，且随文出现。

VII、研究论文(包括研究简报)书写顺序包括：题目，作者姓名，作者单位，中文摘要，关键词，英文题名(与中文一致)，英文作者及单位，英文摘要和关键词，正文，参考文献。

VIII、注释要完整规范，至少包括作者（编者）、译者、文献题目、出版单位、出版时间（及杂志出版期号）、所引内容页码等信息；外文注释从其原有体例；引文出自互联网的，请注明题名、详细网址及访问时间。

IX、基金项目：所涉及的课题请在文中注明，如“基金项目：××基金资助项目 （注明基金编号）”，并附基金证书复印件（扫描件）。

X、参考文献要求10篇以上，中英文对照，只列最新、最必要的公开出版物，建议尽量引用本行业知名期刊已刊出的相关文章，并在文中相应处以上标形式按顺序标出。