摘要：远程教育教学行为分析有利于正确把握教师的行为特点,改进教师管理和督导工作,为教师提供针对性、个性化的指导和服务。根据远程教育的特点和实践,提出了远程教育学习行为分析指标体系。将SOM网络引入教学行为分析,构建了复杂因素的教学行为智能分析模型,解决了数据分析中多维向量的有效聚类的难题。实例验证表明,模型能够较好的实现对教学行为的分析。

关键词：远程教育 教学行为 som网络 模型 督导策略 

单位：陕西广播电视大学资源建设与现代教育技术中心 陕西西安710119