首页 > 期刊 > 电子测试 > 基于建构主义理论的网络辅助高职教学平台的浅谈 【正文】
摘要：以建构主义学习理论为主导,建立一个可操作性强的网络辅助教学平台,该平台以学生为主体、教师为主导,便于教师"教"与学生"学",实现了交互的网络教学环境。
关键词：建构主义 辅助教学 网络辅助教学平台
单位：陕西职业技术学院计算机系
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