首页 > 期刊 > 高等工程教育研究 > 从《博耶报告三年回顾》看美国研究型大学本科生研究性教学 【正文】
摘要：
关键词：美国研究型大学 研究性教学 本科生 教学改革 实践
单位：淮阴师范学院教育系讲师
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