摘要：社会对工程师的职业道德要求不断上升,但培养工程师的工程专业教育却很少传授工程专业道德,大多数的工程专业教师不知道该如何在他们的课程中传授工程专业道德内容,也没有在这方面做出努力.该文从当前工程道德教育的现状出发,借鉴了美国全国职业工程师协会的职业道德准则,提出了为达到工程专业道德标准学生所需要的能力、开设工程道德课程的建议以及对学生达到的专业道德水平的评价.

关键词：道德标准 工程专业教育 职业道德教育 高校 

单位：浙江大学管理学院在职博士研究生／／浙江工商大学经济学院副教授