首页 > 期刊 > 高等工程教育研究 > 美国成人教育立法及其启示 【正文】
摘要：本文从分析美国成人教育立法的发展入手，从立法理念、立法主体、立法对象、拨款制度、管理体制、保障条件、可操作性和实施效果等方面对中美两国的成人教育立法进行比较，最后提出建议。
关键词：成人教育 立法 启示
单位：浙江工业大学; 浙江金融职业学院
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