摘要：文章评介了美国高等工程教育自上世纪末以来为适应经济与社会发展进行的一系列改革：其一，调整工程人才培养目标，大力推进以学生为中心的教学模式改革，建立健全教师培训与激励制度，发挥ABET对教学改革的促进作用，倡导基于IT的教学和基于问题或主题的学习模式；其二，探索工程实践教学模式，推行工业一大学合作研究中心计划和合作教育；其三，创新工程教育制度，建立社区学院与四年制大学的衔接机制，以及促使工程教育改革的机制——工程教育联盟。

关键词：教学改革 实践教学 美国 高等工程教育 

单位：华南理工大学教务处副处长 华南理工大学高等教育研究所硕士研究生