摘要：本文介绍了专门用途英语（ESP）及其与通用英语（EGP）的区别。ESP课程具体内容的制定在于对目的语真实使用情况的分析，ESP的课程设计原则及其课程内容和语言任务的编排应围绕所涉及的专业学科知识而不是语言知识本身。最后本文提出ESP课程应实施任务型：案例型的教学方法和教学程序。在任务型教学法的实施中更应考虑对任务的实施完成程度，以接近真实语言使用情境中的语言行为。

关键词：专门用途英语 特定性 课程设计原则 任务型教学实施 

单位：上海城市学院副教授