首页 > 期刊 > 高等工程教育研究 > 工学结合课程体系构建模型的创新与实践 【正文】
摘要：工学结合课程建设是我国高等职业教育教学改革和发展的关键。本文提出“专业岗位课程”课程体系构建模型，并结合高职教育实际，对该模型的内涵和特征进行探讨。
关键词：工学结合 专业岗位课程 课程建设
单位：温州职业技术学院
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