首页 > 期刊 > 高等工程教育研究 > 能力导向的工程实践模式比较与评价 【正文】
摘要:实践是工程的本质属性。本文在分析工程内涵的基础上,基于工程实践的能力目标,剖析工程训练中心、公司大学和教学工厂三种实践教育模式,揭示其跨越学校和产业、专业和职业界限的成功经验,以及各自的特点和局限性,进而对我国工程师实践能力培养提供相应建议。
关键词:工程教育 工程实践 实践能力 教育模式
单位:浙江大学科教发展战略研究中心
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