摘要：著名桥梁学家、工程教育家茅以升先生在长期的工程实践和教育实践中形成了一套完整的被称为“习而学”的工程教育思想，这种工程教育思想具有：重视实践能力的工程人才培养目标；强调培养学生工程实践能力的教学计划；以工程任务为中心，理论与实践相结合的课程设置和分阶段、多层次、重视工程实践能力的工程人才培养模式。而这些完全符合我国目前的高等工程教育改革和教育部“卓越工程师教育培养计划”的要求，完全可以成为各工科院校按这种要求探索符合各自办学特色的工程教育模式的一种思路和选择。

关键词：工程教育 茅以升 习而学 卓越工程师 工程实践能力 

单位：汕头大学