摘要：文章以北航中法工程师学院为背景依托,在大量走访、调查和研究法国五所中央理工大学和北京航空航天大学实验教学的基础上,对中法两国高等工程教育体系中实验课程的设置方式、实验目的和要求、课程比重、组织形式等多个方面进行了比较研究,分析了差异形成的原因,并对提高我国高等工程教育中实验课程的教学水平提出了建议和意见。

关键词：高等工程教育 法国预科大学校 实验教学 

单位：北京航空航天大学法国研究中心 北京航空航天大学中法工程师学院实验组 北京航空航天大学中法工程师学院