摘要：微机原理作为一门应用性、实践性极强的专业基础课程,目前在教学过程上存在着理论与实践相脱节等诸多问题;华中科技大学＂种子班＂通过大胆尝试与探索,突破传统教学中以理论教学为中心的传统,采取以设计性实验为牵引的课程教学法。在课堂角色上,改变传统的＂师传生受＂教学形式,将教师的主体作用转变为主导作用,增强学生自主学习能力;在教学实验平台的选择上,选择8051单片机平台作为载体,以方便开展涉及底层硬件和接口的实验;同时补充计算机组成原理的基础部分,完善课程的知识体系结构。经过5届＂种子班＂的教学验证,以设计性实验为牵引的微机原理课程突出了学生的实践主体作用,取得了非常好的教学效果。

关键词：设计性实验 实验先行课程教学法 自主学习种子班 

单位：华中科技大学电子与信息工程系