摘要：以2014年职业教育部级教学成果奖获奖项目为研究对象,对451项获奖项目进行统计分析,发现职业教育教学改革存在区域分布不平衡的问题,高等职业教育教学改革占主导地位,国家示范（骨干）高职院校教学改革成效明显,工科类、财经类专业发展相对成熟,人才培养模式、校企合作等主题是目前职教改革的热点;职业教育与区域经济社会发展呈现良性互动关系;＂实战＂与＂实境＂的实践教学改革将成为常态;＂衔接＂与＂贯通＂的职教体系改革将继续深化;＂跨界＂与＂融合＂的职业教育改革将不断深入。建议今后的职业教育部级教学成果奖评审适当注意区域平衡、注重向一线教师倾斜和加强职业教育理论研究。

关键词：职业教育 部级教学成果奖 教学改革 特点分析 

单位：南京大学教育研究院 芜湖职业技术学院